前言:从小接触中法文化,拥有跨学科的知识背景,从新东方一路走到沪江,广受新老学员的爱戴。今次《沪江专访》走近的就是这样一位法语名师,看看他对外语学习有什么建议,以及如何在授课中将“简单、有趣、实用”的宗旨贯彻始终,使“学法语”不再成为令人纠结的老大难!

【本期嘉宾】高朋
嘉宾介绍:法语考试专家,法语教学专家;巴黎第五大学语言学博士,方向神经语言学。参与《走遍法国》等原版教材引进和出版。
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启程之路:从学法语到教法语

今天走入沪江网大?#25945;?#30340;,是以法语教学声名远播的高朋。他?#24187;?#39118;趣地谈论大学时教授法语是为了恋爱,?#24187;?#21364;也认真归纳法语了对于自己的意义——影响一生的语言

学习乃至研究法语有千百种途径,高朋选择的,却是有些特别的道路。“神经语言学”,乍看之下,也会令人好奇,为什么要选择它呢?高朋解释,语言学,那是一个很多谜团悬而未解的学科。从人的生理角度、从语言生成的神经机?#24179;?#24230;去钻?#26657;?#26356;有可能弄清一些之前?#27426;?#30340;问题。神经语言学?#25945;?#30340;,是人为什么能够产生语言,以及言语疾病的诊断和治疗,这也恰是他所热衷的“聋儿康复工作”的理论基础。

除却语言学,高朋还涉猎教学法和心理学等。他尝试将相关理论应用于法语教学,简化课程,促进理解,并得到了很好的教学效果。来看看?#22330;?#38646;起点入门班”课后来自各行业学员的评价:“风趣幽默,注重学习”;?#24052;?#22909;玩的”;“语言生动活泼,深入浅出”,甚至还有评价其教学模式“新颖,灵活”,而其人“有法国人谦和,浪漫的特质”。

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探索之路:如何在中国教好法语

个人经历让高朋对于中西文化差异一直深有感触。他坦言,文化差异,有时真是“大”问题。这也确实会造成语言学习的一些?#20064;?#27604;如,中文里的词组“马马虎虎”,用外语表达的话,得连说两次“马”,再连说两次“虎”,这样出来的翻译,几乎就是在恶搞了。学习语言,尤其要想到在相应背景下,如何去妥善表达自己的意思。以这个为出发点,他总是在法语课中加入一些文化的讲解,目的是希望学员能避免文化差异,正确使用法语。

他还了解过其他国家的法语教学情况。比如仔细研究过美国的法语AP考试。他在美国的中学里听过课,比较过不同版本的美国法语教材。他觉得美国比较?#24247;?#22521;养学生的法语阅读和写作能力,但教材也偏传统,和国内中学、大学的英语教材?#38382;?#25509;近。比较新颖、有创造性的法语教材还得看法国人编写的。由此他也参与了一些原版教材的引进和出版,比如著名的《走遍法国Reflets?#26041;灘模?#36825;些原版教材与国产教材相比,确实有很多优点,比如语言地道真实,词汇贴近生活,学习材料丰富。只要处理得当,?#27973;?#36866;合国内同学使用。

法语难学吗?这可是一个老生常谈的问题了。高朋坦言,“难!”。尤其对于初学者来说,美丽的法语就好像带刺的玫瑰一样。但法语难教吗?高朋的回答,却是充满信心的“不”。

经验之谈: “简单、有趣、实用”的法语

对高朋来说,法语并不难教。作为老师,他会深刻地理解需要教授的知识,从学生的角度出发,选择最易让人接受的教学方式。若用三个词来概括他的教学风格,恰跟同学们听完课后对法语的感想一致:简单、有趣、实用

简单,即学生觉得课程内容简单、一听即懂;有趣,则是指学得开心,学得好玩;实用,意思是面向考研就业、留学出国,课程都能十分有用,学生均能获取知识。

这三点一直贯穿高朋的教学之路,无论是之前的考研二外,还是现在的零基础入门。考研二外法语教学常会被“教得少,教得难,教得索然无味,教得不切实际”,这些都是他致力改革的地方。而零基础学习也会存在误区,如套用英语学习的?#22025;?#27169;式。高朋倡导的是把握自己的节奏,缓慢、准确、重复地学习,以做到最简单、最好学、最有效。

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?#27426;?#25361;战:公开课的崭新尝试

高朋坦言自己是个?#27973;?#21916;欢新?#38469;?#30340;人。他很爱网络产品和电子产品,也使用过各式各样的?#25945;ǎ?#21487;算是较早接触到网络教学的老师。他喜欢网络授课这种方式,因为这样一来,可以让更多希望学习的人有机会学到想学的东西。

高朋在沪江网CCTalk上的首次授课《30?#31181;?#24320;口说法语》?#27973;?#25104;功。谈及沪江,他盛赞CC猫十分可爱?#27426;?#19988;沪友的学习热情更令他印象深刻。他坦言,“那天同时在线的学员太多了(约有1500名),完全不敢直视刷屏!”沪友们交流踊跃,畅所欲言,这种生机勃勃的气氛也让他兴奋了起来,“尤其跟线下学员相比,线上学员们更敢于表达自己,?#27604;唬?#36825;也是网络世界的特点。我喜欢这样,学习就该在一个自由、平等、轻松的氛围中。

他在上课中特别注意了跟传统教学该有的不同之处。比如,互动方面,没有采?#20040;?#32479;的互动方式,因为无论是?#35789;?#25552;问或回复某个学员,都会?#35868;?#22530;课结构松散、重点模糊。他专门设计了最容易理解的教学方法,让每一个人都能明白他讲的内容。“一项陌生艰难的任务,能轻而易举地完成,并?#26131;?#22909;,没有什么比这更吸引人的了。”这是他的想法。

高朋在沪江接下去的系列公开课,主题涉及法语文学、法国文化、以及法国和?#20998;?#21382;史。这些主题既大众又专业,适合每一个人学习。尤其是法语和?#20998;?#21382;史,对很多想要留学、就业和?#27900;?#30340;同学,绝对是深有帮助的。给不同专业背景的学员?#21916;?#21516;的课,其实他奉行的都是相同的原则,即努力让所有学员都感觉到课程“简单、有趣、实用”。

一次课程如果让绝大多数同学都感觉简单、有趣、实用,那就是高朋比?#19979;?#24847;的课。目前而言,还没有出现过完全令他满意的课。他的名言是:“最好的课在下一次!

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